面對(duì)青春期男孩如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤，案例中的老師沒有批評(píng)挖苦，而是以鼓勵(lì)加談笑的方式教育他，從而取得了事半功倍的”效果。這個(gè)方法值得爸爸們學(xué)習(xí)。青春期男孩易沖動(dòng)愛犯錯(cuò)，但是對(duì)翼的批評(píng)要講究策略。批評(píng)要注意以下幾點(diǎn)。

  第一，批評(píng)不能隨時(shí)隨地

  青春期男孩自尊心極強(qiáng)，他們很在乎周圍的人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。如果青春期男孩犯錯(cuò)，請(qǐng)爸爸盡量避免在公眾場(chǎng)合、親戚朋友面前批評(píng)他，應(yīng)該單獨(dú)和他談，免得讓其產(chǎn)生抵觸情緒，結(jié)果適得其反。

  第二，找準(zhǔn)批評(píng)的切入點(diǎn)

  爸爸批評(píng)青春期男孩大都是抱著良好的愿望進(jìn)行的。然而事實(shí)證明，光有好的愿望而沒有好的方式，片面切人、錯(cuò)誤切入，往往會(huì)事與愿違。所以切人的話題要考慮他是否接受得了，切人點(diǎn)要正確，例如要從培養(yǎng)良好習(xí)慣、善待朋友等方面切入，同時(shí)要體現(xiàn)出爸爸對(duì)他的關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵(lì)、理解。粗暴的方法嚴(yán)重傷害他的自尊心，取得的效果只能是孩子心靈的封閉，拒絕表露自己的想法，進(jìn)而拒絕接受爸爸的批評(píng)。

  第三，注意批評(píng)方式

  批評(píng)青春期男孩時(shí)，不能只盯著他的缺點(diǎn)不放，不乖、不認(rèn)真、數(shù)學(xué)差、調(diào)皮、習(xí)慣不好等羅列了一大堆，似乎他一無是處，無休無止地進(jìn)行批評(píng)。這種方式會(huì)使他產(chǎn)生抵觸心理。要知道任何人總是有一些優(yōu)一點(diǎn)、長處的，成績(jī)差的男孩可能體育好，貪玩的男孩可能頭腦靈活。要在批評(píng)中適當(dāng)表揚(yáng)，把批評(píng)和表揚(yáng)結(jié)合起來。他聽了表?xiàng)詈蟮呐u(píng)，更容易接受。

  第四，切奠吹毛求疵，應(yīng)允許青春期男孩犯小錯(cuò)誤

  犯錯(cuò)誤是一次體驗(yàn)。常言道：“吃一塹，長一智。”可見“長智”的前提是先“吃一塹”。只要“潤物細(xì)無聲”，循循善誘，青春期男孩自己認(rèn)識(shí)到犯錯(cuò)誤的危害后，錯(cuò)誤就成了他的精神財(cái)富，“智”，就是在總結(jié)教訓(xùn)的過程中長出來的?？傊?，批評(píng)青春期男孩是為了使其向更好的方向發(fā)展，而不是為了爸爸自己發(fā)泄不良情緒?？茖W(xué)的批評(píng)方式對(duì)青春期男孩的成長有很大的幫助，并能使其學(xué)到很多道理。

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