按學(xué)年劃分是否妥當(dāng)?shù)乃伎?/h2>
本文Tag標(biāo)簽：早期教育??

  日本教育體制中，按照學(xué)年劃分孩子來進行教育。

  但是Buddy幼兒園并不是將4月和3月出生的孩子等同評價，而是根據(jù)孩子各自月齡的不同來分組進行指導(dǎo)。

  比方說，每年秋季舉辦的大班孩子運動節(jié)上，實施按月齡分組競技，2月出生的孩子一組賽跑，5月出生的孩子一組賽跑。在頒獎儀式上，每兩個月二組，劃分為六組分別頒發(fā)狀。這樣的特別關(guān)照正是為了讓更多的孩子體驗當(dāng)英雄的感覺，增加孩子們的自信心。

  四五月出生的孩子也好，二三月出生的孩子也罷，最重要的是從幼兒期到少年期認(rèn)真做好該做的事情。

  勝負(fù)的獲得不是憑著速度或者體力，關(guān)鍵取決于基本的技術(shù)和強大的內(nèi)心。勝負(fù)輸贏留給孩子的不只是喜悅或悲傷，還教會他們踏踏實實地下工夫練就真本領(lǐng)。對孩子們來說，真正的起跑線是在體力體格上不分伯仲的十四五歲。

  另外，日本社會的潮流是各項全能才稱得上“好孩子”。但是，在國外則不然。國外更傾向于根據(jù)孩子的某項特長做出評價。

  這樣考慮的話，我們還是應(yīng)該單獨分項評價每一個孩子。如果能夠發(fā)現(xiàn)孩子的才能，給予足夠的鼓勵支持，無論月齡大小，都能令他們自信地成長起來。

還有疑問嗎？請留下您的問題，15分鐘內(nèi)回答您！

上一篇：為什么寶寶上了幼兒園后話下一篇：如何知道孩子是否準(zhǔn)備好入