父母不僅是幼兒依戀的對(duì)象，還是幼兒情緒學(xué)習(xí)的第一位教導(dǎo)者。從出生開始，當(dāng)孩子感到焦慮和悲傷時(shí)，父母一直是孩子身邊的安慰者和支持者，并在孩子不能處理情緒困擾時(shí)給予幫助或安慰。在這方面，常用的親子互動(dòng)方式就是利用親子間的日常對(duì)話了解幼兒的經(jīng)歷，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自身的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)其理解他人的情緒，思考與討論如伺應(yīng)對(duì)生活中的各種問題，如下例：

  媽媽每天從幼兒園接比比回家的路上都和比比聊聊這一天發(fā)生的事：

  比比：流流可討厭了，搶我的積木！

  媽媽：什么時(shí)候?。?/p>

  比比：早上，本來我想搭一個(gè)大卡車的。

  媽媽：是嗎，那你當(dāng)時(shí)什么感覺？生氣了嗎？

  比比：嗯，我不給他，我力氣大。

  媽媽：他為什么搶你的積木？

  比比：我先去的，先拿到的。

  媽媽：那是不是流流沒有玩具玩?。?/p>

  比比：那我先去的！

  媽媽：可是流流沒有玩具玩是不是很可憐??？你如果去晚了沒有玩具玩是不是很無聊?。浚ū缺妊鲋^想了想，沒吱聲）

  媽媽：流流搶玩具是他的不對(duì)，可是他沒有玩具很無聊的，是不是？其實(shí)你可以讓流流和你一起玩的，一起玩什么呢？

  比比：我可以搭車頭，他搭輪子。

  媽媽：嗯，那一定很漂亮，跑得很快。明天你可以試一試。

  比比：嗯，我明天也要去得早，媽媽明天早點(diǎn)叫我。

  可見，除了讓幼兒學(xué)會(huì)傾訴和表達(dá)快樂、悲傷、憤怒、緊張等各種情緒外，還應(yīng)該幫助他們學(xué)習(xí)聆聽他人、理解他人，學(xué)會(huì)不說傷害他人的話，不做傷害他人的事，并積極討論應(yīng)如何應(yīng)對(duì)欺負(fù)、忽視和被拒絕等各種問題。所以父母親即使工作再忙，也應(yīng)想辦法每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子談一談他今天都做了哪些事，發(fā)生了什么事情。

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