在這里需要明確的一點(diǎn)，大人表現(xiàn)威嚴(yán)的時(shí)候，要清楚雖然怒罵和訓(xùn)斥這兩種行為看來(lái)極為相似，實(shí)則全然不同。

  所謂的“發(fā)怒”是一種情緒，是不如愿時(shí)對(duì)孩子爆發(fā)

  出來(lái)的強(qiáng)烈感情的側(cè)面表現(xiàn)。

  另一方面，所謂的“訓(xùn)斥”是希望孩子成長(zhǎng)的訴求行為。因此，按道理來(lái)說(shuō)，應(yīng)該正確地批評(píng)訓(xùn)斥孩子而不是對(duì)他們發(fā)火動(dòng)怒。

  對(duì)小學(xué)生批評(píng)教育最多的問(wèn)題是孩子丟三落四。

  現(xiàn)如今的孩子已經(jīng)習(xí)慣家長(zhǎng)給自己買這買那，生活中丟了這件忘了那樣可以讓家長(zhǎng)再買。長(zhǎng)此以往，孩子就不會(huì)懂得珍惜自己所擁有的東西。

  舉例來(lái)說(shuō)，孩子脫下球衣忘了帶回家。遇到這種情況，只要看球衣上的號(hào)碼就馬上知道是誰(shuí)的球衣。第一次忘拿球衣只需提醒孩子多注意，第二次就不能這樣簡(jiǎn)單就算了。就算孩子的家長(zhǎng)就站在后面，我也會(huì)毫不留情地嚴(yán)厲批評(píng)孩子。

  “這身球衣是你父親辛苦工作賺錢買的。你的父親為了讓你踢好足球，中午吃飯想喝咖啡都省著不喝，為的就是給你付高昂的學(xué)費(fèi)，買這身球衣。怎么能落下那么重要的東西就跑回家呢！那么粗心大意，太對(duì)不起買球服給你的父母了。下次不許再丟三落四了，請(qǐng)朝家的方向鞠躬表示歉意。”

  訓(xùn)斥孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)要清楚冷靜地說(shuō)明為什么批評(píng)孩子，當(dāng)孩子理解訓(xùn)斥的意義時(shí)，就會(huì)知道“下次應(yīng)該怎么做才好”，這才是根本。

  此外，老師在批評(píng)孩子的時(shí)候，就算監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)也是該怎么訓(xùn)就怎么訓(xùn)，前后保持一致。

  順便說(shuō)一下，管教孩子的時(shí)候要善于扮黑臉?？赡苣糜行值芙忝玫募彝ヅe例更能說(shuō)明問(wèn)題。

  如何扮黑臉呢？比如棒球比賽的時(shí)候，選手連續(xù)出現(xiàn)失誤的時(shí)候，教練就預(yù)先和主將商量好，到最后只嚴(yán)厲地批評(píng)這位主將。

  主將在大家面前挨罵，其他選手就會(huì)這樣想：“為什么主將都那么拼命加油了還要挨訓(xùn)呢？”

  這正是巨人隊(duì)V9時(shí)代，川上哲智教練慣用的手法。

  當(dāng)時(shí)，明星選手長(zhǎng)島已經(jīng)在棒球隊(duì)中確立了穩(wěn)固的地位。據(jù)說(shuō)，長(zhǎng)島選手常常在很多隊(duì)員面前挨教練的罵。

  究其原因，那么拼命努力練習(xí)的長(zhǎng)島選手都被訓(xùn)了，其他的選手們想當(dāng)然更該批評(píng)。這樣全體都緊繃起來(lái)。像這種訓(xùn)斥方法就能對(duì)周圍的人起到好的影響，可以產(chǎn)生各種各樣的效果。

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