游戲目的：

  1．鞏固寶寶對飛、爬、跑、跳等動詞的正確使用。練習短句“××會×”；

  2．啟發(fā)寶寶積極思考，提高寶寶學習語言的興趣。

  游戲內(nèi)容：

  1．媽媽拿了很多張動物圖片，告訴寶寶：“我們家來了很多小客人，它們每個都有一種本領，會飛、會爬、會跳、會跑、會游。它們是誰?請你把它找出來。\\\"寶寶每找到一種動物，媽媽就提問：“這是誰?會干什么?”寶寶練習短句，如“小鳥會飛。\\\"“這是小雞，小雞會走。”并模仿相應的動作(圖46)。

  2．媽媽啟發(fā)寶寶積極思維。提問：“天上誰會飛?\\\"“水里誰會游?”“還有誰會跳?”“會跑的還有誰?”“會爬的還有誰?\\\"等，鼓勵寶寶大膽地說出自己的看法，積極回憶，盡可能多地說出多種動物。

  3．拍手游戲。媽媽說：“烏龜會爬。”寶寶和爸爸拍手說：“對對對，烏龜會爬。”媽媽說：“小鳥會爬。”寶寶和爸爸拍拍手說：“錯錯錯，小鳥不會爬。”速度從慢到快，形式從爸爸和寶寶漸漸到寶寶單獨回答。玩過幾遍后，可讓寶寶說“××會×。”讓媽媽、爸爸加以回答。

  4．父母和寶寶各戴一種動物頭飾，互相提問：“你是誰?會干什么?”放音樂，如果聽到小鳥飛的音樂，那么會飛的動物就做飛的動作飛出來；聽到兔跳的音樂，則會跳的動物都跳出來?？梢愿鼡Q不同的動物頭飾，訓練寶寶做跑、跳、飛、爬、游的動作，而且在跳(飛)出來時要做自我介紹：“我是××，會×。”

  游戲指導：

  由于寶寶的音樂感受能力不強，給寶寶放的動物動作音樂，應該是容易理解的形象的，并適當?shù)呐湟詣游锏慕新暬颦h(huán)境的聲音，以幫助寶寶辨別音樂形象，做出相應的動作。這樣既能培養(yǎng)寶寶的語言能力，又能起到發(fā)展寶寶音樂感知能力的作用。

  附兒歌：

  誰會這樣?

  誰會飛呀，鳥兒會飛，鳥兒鳥兒怎樣飛，拍拍翅膀飛呀飛!

  誰會游呀，魚兒會游，魚兒魚兒怎樣游，擺擺尾巴游呀游!

  誰會跑呀，馬兒會跑，馬兒馬兒怎樣跑，四蹄凌空跑呀跑!

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