興趣是一種非智力因素，卻是發(fā)展幼兒智力的重要條件，是幼兒求知的動(dòng)力，是學(xué)習(xí)的最好老師。如何培養(yǎng)幼兒美術(shù)興趣呢？

　　1.引導(dǎo)幼兒從美術(shù)的角度觀(guān)察周?chē)挛?/P>

觀(guān)察是進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的源泉，只有通過(guò)觀(guān)察才能在人的頭腦中形成表象，為美術(shù)活動(dòng)積累素材。小班初期的孩子，他們喜愛(ài)的是繪畫(huà)的過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么并不感興趣。所以經(jīng)常帶他們參觀(guān)，引導(dǎo)他們觀(guān)察花草樹(shù)木的形狀、色彩等，引發(fā)他們對(duì)周?chē)挛镉^(guān)察的興趣。

　　2.通過(guò)手工活動(dòng)，激發(fā)幼兒美術(shù)興趣

　　小班幼兒年齡小，手部肌肉尚未發(fā)育完善，手的動(dòng)作很不協(xié)調(diào)，但對(duì)動(dòng)手的活動(dòng)比較感興趣。如在紙上畫(huà)了一個(gè)花瓶，準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)、綠、橙等顏色的舊掛歷紙條，讓幼兒把各種顏色的紙條撕成片狀粘貼在花瓶上，然后把作品粘貼在墻上，便成了一間萬(wàn)花爭(zhēng)艷的“花店”。

　　3.通過(guò)色彩游戲，培養(yǎng)幼兒興趣

　　幼兒對(duì)色彩有興趣，在玩顏色的過(guò)程中，使他們認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白色，再和他們?cè)诃h(huán)境中尋找各種顏色，初步培養(yǎng)他們對(duì)色彩的欣賞能力。如老師在一張大白紙的中間印上手印，然后讓幼兒將手蘸上喜歡的顏色，印在老師的大手印周?chē)N在墻上。

　　在此基礎(chǔ)上，讓幼兒隨心所欲地將現(xiàn)實(shí)與想象的東西繪制出來(lái)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，充分調(diào)動(dòng)孩子們?cè)诶L畫(huà)活動(dòng)中的主觀(guān)能動(dòng)作用，教學(xué)效果便顯著提高了。

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