具有強(qiáng)烈責(zé)任感的父母，一旦發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子身上具有了家族的優(yōu)秀品質(zhì)，就會(huì)對(duì)他倍加愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，現(xiàn)在我們懂得了，所有的優(yōu)秀品質(zhì)都需要培養(yǎng)。不管是心理方面，還是智力方面。這一觀點(diǎn)，起初難以讓人接受。然而事實(shí)上，要想培養(yǎng)出這些優(yōu)秀品質(zhì)，還要滿足鼓勵(lì)、練習(xí)、改變和休息這四個(gè)條件。

  他的祖父養(yǎng)育了9個(gè)孩子，其中一個(gè)非常有語(yǔ)言方面的天賦。這孩子競(jìng)能咿咿呀呀地跟保姆學(xué)說(shuō)拉丁語(yǔ)，5歲之前，他就掌握了詞的變格。當(dāng)母親看到具有如此語(yǔ)言天賦的孩子，她該如何做？首先要讓他掌握這種語(yǔ)言的使用，接著讓他去學(xué)變格。只要他有興趣，什么都可以教他。

  改變，就是要給他的生活增加一些新奇的內(nèi)容。換句話說(shuō)，除了語(yǔ)言愛(ài)好之外，還應(yīng)該讓他接受思想，以及增加他的活動(dòng)方式和活動(dòng)空間。這樣可以使他們身心健康、精神愉快，逐漸讓他懂得他在外面的世界很精彩。讓他學(xué)會(huì)觀察大自然中動(dòng)物的生活方式，如紅尾鵲、金龜子、石蠶蛾的生活方式，以及森林里的植物的特點(diǎn)等等，接觸大自然，的確是最令人心曠神怡的事了。況且，據(jù)說(shuō)偉大發(fā)明家小時(shí)候都曾經(jīng)玩過(guò)如泥土、木塊、鐵或銅、顏料等這些東西。只有不斷地為孩子提供不同的東西，才能保持他的好奇心，更能促使他積極思考。

  變化工作并不是休息，如果一個(gè)人在操作機(jī)器，就會(huì)四肢交替運(yùn)用，但他并不是在休息。兒童的休息，可能是嬉戲，可能是聊天，也可能是聽(tīng)童話故事，或者躺在地上曬太陽(yáng)。而且，這些對(duì)孩子來(lái)講稱得上是享受。像用手縫紉或?qū)懽忠粯樱竽X也需要工作，如學(xué)習(xí)、思考和感覺(jué)等。在工作過(guò)程中，大腦組織會(huì)被磨損，用得越多磨損越厲害。但它能及時(shí)得到再生和修復(fù)，因此工作和消耗也就成為大腦的必要。如果大腦超負(fù)荷地工作，損耗的組織就得不到及時(shí)地修復(fù)，因此休息就顯得尤為必要了。為了確保休息充分，事情盡量是做好一件，再做其他的一件。因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在休息和玩耍的同時(shí)，身體也在成長(zhǎng)。必須轉(zhuǎn)移有特別嗜好的孩子的注意力，因?yàn)榇竽X的消耗在時(shí)刻進(jìn)行，而不是僅在工作時(shí)才消耗。鉆研一件事幾個(gè)小時(shí)或更久，不管是焦慮，還是喜悅，都會(huì)使人筋疲力盡，一旦結(jié)束這種鉆研，就會(huì)使人輕松愉快。這樣的體會(huì)我們都曾有過(guò)，而且若再次發(fā)生類似的事情，我們就會(huì)感到厭煩。

  事實(shí)表明，如果對(duì)一件事持續(xù)思考，大腦就會(huì)疲憊不堪，也會(huì)被這種長(zhǎng)時(shí)間的思考拖垮。單純的學(xué)術(shù)思考遠(yuǎn)沒(méi)道德方面的思考耗費(fèi)大腦。就像哈姆雷特總是想著一些匪夷所思的事，最終心情變得郁郁寡歡，人也變得十分怪異了。

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