逗孩子不等同于捉弄孩子

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  “逗”孩子和“捉弄”孩子是兩個(gè)不同的概念。“逗”孩子應(yīng)該是以兒童的快樂為前提。經(jīng)常是成人把自己降低到兒童的情趣中,以兒童能理解和接受的方式,制造出讓兒童歡笑的事件,其中包含著童心、快樂,甚至幽默和智慧。捉弄孩子,是成人居高臨下地利用孩子的幼稚,故意讓孩子犯錯(cuò)誤、哭泣和害怕。它的目的是逗大人高興,給孩子帶來的是羞辱、擔(dān)憂和失落。

  例如大人手里拿一個(gè)準(zhǔn)備給孩子的東西,卻不痛快地給他,而是提條件,讓孩子說一句甜言蜜語,如果孩子不想說,就做出要把東西拿走不給的樣子,直到孩子說了,這才滿意地把東西遞給孩子。還有的大人以嚇唬孩子取樂,看到小男孩,就做出要找把刀子割男孩的小雞雞之類的動(dòng)作?;蛘呖匆粋€(gè)小女孩極喜歡她的布娃娃,就把布娃娃藏起來,說丟了或被別人拿走了,急得小女孩大哭,大人才拿出來。成人覺得這很好玩,以為不過是逗孩子著急一下,哭一鼻子,一笑就沒事了;其實(shí)這些行為都會(huì)給孩子心理上造成傷害。它對(duì)孩子來說毫無趣味,只會(huì)讓孩子有不安和不被尊重的感覺,損傷孩子的自尊心,增加孩子的社交恐懼和對(duì)他人的不信任。所以凡遇到這類事情,家長要禮貌而堅(jiān)決地制止。這不是小事,事關(guān)孩子的事情沒小事,在大人眼里是小事,在孩子來說卻是大事。

  我國現(xiàn)代著名教育家陳鶴琴先生就堅(jiān)決反對(duì)捉弄孩子,他認(rèn)為和孩子玩也是德行教育,經(jīng)常被捉弄的孩子會(huì)出現(xiàn)品德方面的缺陷。例如大人經(jīng)常用欺騙孩子的方法,弄得孩子著急,博得成人哈哈一笑,孩子就會(huì)慢慢養(yǎng)成不信任他人和說謊的毛病。

  現(xiàn)在的都市生活中,上面那些捉弄孩子的具體做法可能不大用了,但人們捉弄孩子的思維方式還很普遍,孩子在很多場(chǎng)合下仍然是被捉弄的對(duì)象。這些捉弄行為表面上看已不那么粗俗,但它們與上面那些捉弄行為的野蠻性是相似的,都包含了對(duì)孩子的不尊重,和對(duì)兒童心理的不體諒。

  成人覺得捉弄孩子很好玩,以為不過是逗得孩子著急一下,哭一下子,一笑就沒事了,其實(shí)這些行為都會(huì)給孩子心理上造成傷害。它勸孩子來說毫無趣味,只會(huì)讓孩子有不安和不被尊重的感覺,損傷孩子的自尊心,增加孩子的社交恐俱和他人的不信任。所以凡遇到這類事情,家長要禮貌而堅(jiān)決地制止。這不是小事,事關(guān)孩子的事情沒小事,在大人眼里是小事,在孩子來說卻是大事。

  和孩子玩也是德行教育,經(jīng)常被捉弄的孩子會(huì)出現(xiàn)品德方面的缺陷。

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