如今的孩子,勤奮努力的少,懶惰貪圖安逸的多。勤奮的品質(zhì)似乎正在從孩子身上消失,優(yōu)越的物質(zhì)條件似乎在說:我們都存在了,小少爺、小公主們就不必辛勞了。爸爸們也樂于讓孩子享受自己勞動創(chuàng)造的果實,把孩子置于“保護傘”下說:你享福就行了,風(fēng)雨有我擋著呢。
爸爸不知道,當(dāng)自己擋下孩子的風(fēng)雨時,也剝奪了許多孩子自己動手,動腦的機會。孩子在這種安樂的成長環(huán)境中,只能越來越懶,變得沒有一點上進心。時間一長,孩子想做事,也會因欠缺勞動技能而罷手。這類孩子先是在生活自理中懶,然后延伸到學(xué)習(xí)上,再其后就是成人后的工作中。整個人生都被懶惰包圍,成功也就離得越來越遠了。
孩子不勤奮,父母的責(zé)任重大。孩子的未來由誰主宰,答案還是孩子。父母總有一天要放手,孩嚴最終要進入社會,靠自己主宰命運。他能否獲得成功、被認可,就非父母所能輕易左右了。因此,要想孩子有所成就,就要從小培養(yǎng)孩子樹立勤奮上進的品質(zhì)。
勤奮的品質(zhì)才是一筆終生的財富,每個人的人生都是由自己來創(chuàng)造的,勤奮可以創(chuàng)造出更加超越的人生。爸爸培養(yǎng)出孩子勤奮的品質(zhì),就是給了孩子一筆終身財富。
建議一:做個勤奮爸爸,給孩子榜樣
爸爸能夠給孩子強烈而深刻的影響,做“勤奮爸爸”,就是給孩子樹立勤奮的榜樣。爸爸在平時的生活中,可以多展露出勤奮的一面,讓孩子在耳濡目染中受到熏陶。
爸爸可以讓孩子多看到自己勤奮,努力的場景。孩子在這些生活場景中,能夠感受到勤奮的重要性,也能明白勤奮才是致人成功的重要因素。爸爸做孩子勤奮的榜樣,一定能讓孩子更加努力地學(xué)習(xí),生活。
建議二:關(guān)注孩子的勤奮,鼓勵他繼續(xù)
孩子若在生活中展示出勤奮的一面,爸爸要抓住機會,對孩子說“我喜歡你的努力。”爸爸的關(guān)注就是對孩子的支持,就是在鼓勵他繼續(xù)。孩子按照標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)后,爸爸也要給予肯定地鼓勵,告訴他“你認真勤奮的樣子,我真喜歡!”。
爸爸需要關(guān)注孩子的勤奮努力,這種關(guān)注就是一種愛的支持,是想讓孩子知道:他的行為,爸爸很欣賞。孩子通過勤奮取得了成績,爸爸要給予贊賞,要讓孩子知道:他的成果是爸爸很欣賞、很期待的。
建議三:“今日事,今日畢”,做事則拖拉
拖拉是孩子懶散,不勤奮的表現(xiàn).爸爸要讓孩子養(yǎng)成“今日事,今日畢”的習(xí)慣,不給懶惰留機會。孩子在學(xué)習(xí),生活中,要想做個勤奮的人,就得改掉拖拉的壞毛病。許多懶惰的孩子,其實就是行事拖拉在作怪。
孩子在生活中,總會因為好動,好玩、責(zé)任感不強,時間觀念淡薄等原因,而出現(xiàn)拖拉、懶散的現(xiàn)象。一個勤奮的孩子,就是能“今日事,今日畢”,還能主動趕超任務(wù)。爸爸想讓孩子學(xué)會勤奮,就要先改掉孩子拖拉的壞毛病。
建議四:讓孩子自我服務(wù),多做家務(wù)勞動
勤奮也體現(xiàn)在熱愛勞動上,自我服務(wù),家務(wù)勞動、社會公益勞動,都能展現(xiàn)孩子的勤奮品質(zhì)。爸爸鼓勵孩子多從事以上勞動,也能培養(yǎng)孩子的勤奮品質(zhì)。勞動觀念是從小培養(yǎng)的,一個愛勞動的孩子,才能勤奮工作、學(xué)習(xí)。
孩子的勤奮并非與生俱來,勞動能培養(yǎng)勤奮.孩子要養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣,就得先熱愛勞動在生活中爸爸要放手,讓孩子自我服務(wù)。另外,家務(wù)勞動也要邀請孩子參加,別怕孩子做不好,關(guān)鍵是讓孩子愛上勞動。通過各種勞動,孩子的勤奮品質(zhì)被漸漸強化,并逐漸成為習(xí)慣。