父母有照顧和撫養(yǎng)孩子的義務(wù),可以將生活經(jīng)驗(yàn)提供給孩子,但千萬(wàn)不可以代替孩子去敝主他的一切。這樣做只會(huì)限制孩子的成長(zhǎng),剝奪孩子成長(zhǎng)的空間。如果媽媽對(duì)孩子過分限制,把孩子行為的決定權(quán)控制在自己手中,孩子不能自已做主,更缺乏與同伴交往的能力,對(duì)母親的依賴會(huì)越來(lái)越強(qiáng),一旦離開就會(huì)不知所措,他就會(huì)感到越來(lái)越孤獨(dú)。
孩子遠(yuǎn)比我們想象的堅(jiān)強(qiáng),可以做很多事情,只是太多溺愛剝奪了他們自立的能力。父母應(yīng)用愛將快樂打包,送給最可愛的孩子,而不是用愛將孩子捆綁,把愛變成了束縛孩子飛翔的繩索。
轉(zhuǎn)換角色,既是做孩子的長(zhǎng)者,又做孩子的朋友
作為父母,要了解孩子成長(zhǎng)的生理、心理知識(shí),并遵從他的生理、心理成長(zhǎng)規(guī)障。我們反對(duì)“溺愛型”的家庭教育方式,倡導(dǎo)“民主型”的家庭教育方式。對(duì)孩子要講民主和平等,要給孩子更多的發(fā)言權(quán)。媽媽要意識(shí)到,家長(zhǎng)不僅是孩子慈愛的父母,循循善誘的導(dǎo)師,還應(yīng)該是孩子真誠(chéng)的朋友。據(jù)調(diào)查分析,孩子都喜歡“朋友式”的媽媽,而不喜歡“牧師式”的媽媽。
創(chuàng)造空間,營(yíng)造良好的伙伴交往環(huán)境
教育家劉紹禹先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地談到了教育兒童的原則:“兒童應(yīng)與年齡相同的兒童生活,然后才能學(xué)得與人相處之道。與成年人一起,相依賴式的自卑心理,頗難打破,將來(lái)離家人社會(huì)是莫大之困難。”因此,媽媽應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)造條件為孩子提供與小伙伴交往的時(shí)間和空間,而不是將孩子的時(shí)間一手包攬:放學(xué)路上讓孩子與其他小朋友結(jié)伴而行,周末和節(jié)假日讓孩子邀請(qǐng)小伙伴來(lái)家玩,鼓勵(lì)孩子利用空閑時(shí)間與小伙伴進(jìn)行交流,或主動(dòng)到親友鄰居家走動(dòng)……讓孩子融入到廣闊的世界中,而不是用你的愛和擔(dān)心,緊緊將孩子捆在身邊,讓孩子的心靈變得孤單。