感官反應(yīng)
 
　　0～4個月，為感官發(fā)展的關(guān)鍵期。在此時期內(nèi)應(yīng)以發(fā)展嬰兒的各個感官的功能為主。因為外界信息要通過感官進(jìn)入大腦，以促進(jìn)大腦發(fā)育。當(dāng)信息從感官進(jìn)入時，引起某種感官的神經(jīng)元發(fā)生沖動，胞漿向另一個相關(guān)的神經(jīng)元伸出樹突，發(fā)展聯(lián)網(wǎng)，所以孩子從出生第一天起父母就要對其進(jìn)行教育。
 
　　視覺

　　約有80％的信息從視覺進(jìn)入大腦。讓新生兒看著媽媽的臉，媽媽將臉慢慢向左右搖擺使新生兒學(xué)習(xí)用眼睛追視。因為新生兒雙眼有共軛功能，可以讓新生兒追視慢慢移動的紅色的毛線球。也可以用毛筆畫媽媽的黑白圖像（約20×15厘米大）掛在墻上，或放在右側(cè)床欄邊讓寶寶睡醒時觀看。第一次寶寶凝視圖像的時間可達(dá)幾十秒。每天可以讓寶寶看一兩次圖像，父母記錄寶寶凝視圖像的時間，到寶寶不再凝視圖像為止。5～6天后，將媽媽的圖像換成爸爸的肖像。頭一天寶寶凝視肖像的時間較長，也達(dá)幾十秒，后來凝視時間漸漸縮短，說明新生兒對黑白圖像有記憶能力和分辨能力。寶寶對未看過的圖像凝視時間較長，對圖像熟悉以后，凝視時間漸漸縮短。以后可另畫一些豎條紋、斜條紋、同心圓、棋盤方格樣的黑白圖讓寶寶觀看，以鍛煉寶寶的視覺記憶和視覺分辨能力。父母經(jīng)常豎抱寶寶觀看周圍的事物、窗外及戶外景物以豐富其視野。室內(nèi)要有顏色鮮艷的玩具和圖畫，使寶寶受到豐富的視覺刺激。50～60天的寶寶會對墻上某一幅彩色圖畫表示好感。每次看到這幅圖時，寶寶都會表示高興，笑和手舞足蹈，說明寶寶對彩圖有了選擇性。
   
　　寶寶3～4個月時，在他床上吊一兩個小玩具，一個有聲音，另一個顏色鮮艷。大人握著寶寶的手去拍打玩具，起初寶寶自己不能打中玩具，經(jīng)過練習(xí)才能打中它，說明寶寶有了初步的手眼協(xié)調(diào)能力。大概過一個月后，寶寶能用自己的雙手或單手夠著它。

　　聽覺
 
　　新生兒約有15％的信息是從聽覺進(jìn)入大腦的。他們喜歡溫習(xí)胎教時聽過的音樂，聽到搖籃曲時會入睡，聽到舞曲時會搖動四肢。新生兒有視聽定向能力，聽到媽媽在身旁說話他就會轉(zhuǎn)頭去看。寶寶最愛聽大人說話，他會張合小嘴好像同大人對話。父母經(jīng)常同寶寶說話能促進(jìn)寶寶主動發(fā)音，同時也能讓寶寶漸漸聽懂語言。不過要避免突然的響聲，以免讓寶寶受驚。對寶寶說話時語速要慢，發(fā)音要清楚，口型要夸張，寶寶會用小嘴張合地學(xué)習(xí)。寶寶會學(xué)大人伸舌、張口、咋舌等動作。父母的歌聲使寶寶快樂，因此父母應(yīng)該經(jīng)常一面唱歌一面護(hù)理寶寶。爸爸抱著寶寶一面唱歌一面舉高高是寶寶最喜歡的游戲。讓寶寶聽貓叫、聽狗叫、聽各種動物叫。讓寶寶聽水龍頭的流水聲、馬路上不同車輛的聲音、玩具發(fā)出的聲音等，使寶寶對各種聲音有分辨能力。
 
　　味覺
   
　　新生兒味覺良好，喜歡甜味。糖水他會吸吮得快，白開水他就吸吮得慢；喂寶寶酸果汁他會皺眉，喂寶寶苦藥他會閉嘴躲開。3～4個月的寶寶喜歡吃香蕉和蘋果等又香又甜的食物。
 
　　新生兒的腎功能不足，不能排出過多鈉鹽。牛奶中的鈉鹽是人奶的3倍，牛奶中的蛋白質(zhì)也是人奶的3倍，用牛奶喂新生兒要經(jīng)過稀釋，最好用母乳喂養(yǎng)。實在不能用母乳喂養(yǎng)時，最好用模擬母乳的配方奶喂養(yǎng)。不要在菜湯中加鹽和味精，以免加重腎的負(fù)擔(dān)。也不要在果汁中加糖，以免寶寶吃慣糖而患齲齒，原汁原味更有利于發(fā)展其味覺。
 
　　嗅覺
 
　　新生兒嗅覺敏感，能嗅出自己母親的乳汁和衣服的氣味。新生兒經(jīng)常憑嗅覺認(rèn)識自己的母親，又憑嗅覺區(qū)分自己喜歡的奶類。如果要換另一種奶，應(yīng)在寶寶吃慣的奶中摻入少量的其它奶，漸漸增加新?lián)Q奶的比例。突然換奶會被寶寶拒絕。
 
　　觸覺
   
　　嬰兒最喜歡皮膚接觸，所有嬰兒都要人抱才能得到安慰。經(jīng)常感受皮膚的刺激能使嬰兒減少啼哭，并能促進(jìn)嬰兒大腦的發(fā)育。每天為寶寶做撫觸和被動體操，為寶寶按摩身體，讓寶寶與父母的皮膚接觸，既能使寶寶的皮膚觸覺得到滿足，又能讓寶寶活動全身關(guān)節(jié)，學(xué)會聽口令做動作，對全身活動都很有好處。
   
　　此外，要給寶寶一些觸覺玩具，如吊起一些硬的木質(zhì)玩具或小氣球，軟的絲質(zhì)布、橡皮球等小玩意，或各種棉織、毛織的手套，使寶寶在動手拍打和夠取玩具時得到不同的手感刺激，豐富其觸覺學(xué)習(xí)。觸摸手套時，寶寶好像摸到媽媽的手，但是只能拿著一個手指，還有許多拿不著的部分，會促使寶寶更加努力地去夠取，能引起寶寶較長久的興趣。

　　本文節(jié)選自《區(qū)慕潔嬰幼兒智力開發(fā)大全》　　作者：區(qū)慕潔　

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