對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的期待
在兒童不同的發(fā)展階段,兒童有很多要學(xué)的,但是他們都要準(zhǔn)備好了,當(dāng)他們準(zhǔn)備好了,他們才能夠去學(xué)習(xí)。再次的說(shuō)一句,格塞爾博士強(qiáng)調(diào)的:每一個(gè)兒童,來(lái)自世界任何一個(gè)地方的兒童都是一樣的,他們都是要經(jīng)過(guò)一個(gè)特定的發(fā)展階段。有些小孩他的發(fā)展就是非???,然后再慢下來(lái),然后再快,有一些小孩可能就是快,然后慢,再慢,再快,就是有他們發(fā)展的不同節(jié)奏。其實(shí),剛才這兩種發(fā)展節(jié)奏并沒(méi)有對(duì)與錯(cuò),只是他們?cè)诎l(fā)展過(guò)程當(dāng)中都是要經(jīng)歷這樣一個(gè)特定的階段,只是以他們獨(dú)特的方式、節(jié)奏去發(fā)展。
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