初春的天氣，去掉了幾分冬的寒意。在戶外活動(dòng)時(shí)，我們與孩子一起感受初春的春，尋找風(fēng)在哪兒“你們從哪看出風(fēng)來了？”孩子們紛紛尋找起來?！拔铱吹綐渲υ跀[動(dòng)”“我看到國(guó)旗在飄”“我的衣服在動(dòng)呢！” 我肯定了孩子們的答案?！拔也挥每匆仓里L(fēng)來了?！庇质恰罢{(diào)皮鬼”樺樺在搗亂，我還是按住性子，耐心的問了句“為什么？”樺樺振振有詞地說道“我閉上眼睛，感到風(fēng)吹在我臉上?！倍喟舻陌l(fā)現(xiàn)，我慶幸自己沒有否定了孩子。于是，孩子們閉上眼睛，感受著風(fēng)的吹動(dòng)。

　　孩子們會(huì)用多種感受去感知周圍事物，作為老師，我們應(yīng)有一個(gè)正確的觀點(diǎn)、豐富的知識(shí)和敏銳的眼睛去了解孩子，才能發(fā)現(xiàn)孩子探索的火花。

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