剛出校門(mén)又進(jìn)校門(mén)，20歲出頭的朱俊寶、高曉龍、馮亞軍，經(jīng)過(guò)今年這個(gè)“教師節(jié)”的洗禮，已徹底完成從大學(xué)男生到為人師表的轉(zhuǎn)變。“做工讀學(xué)校的老師不單純要教學(xué)，還要肩負(fù)父母、大哥、警察、保姆四種角色。每天24小時(shí)手機(jī)不能關(guān)，幾乎是24小時(shí)在上班。”三人異口同聲地發(fā)出這樣感慨。去年8月剛從南京體育學(xué)院畢業(yè)的朱俊寶，現(xiàn)在是南京工讀學(xué)校初三（2）班的班主任。雖然班上只有13個(gè)學(xué)生，但他說(shuō)：“管理難度比普通學(xué)校130個(gè)學(xué)生還大?！毙≈鞄У陌嗉?jí)80％學(xué)生來(lái)自單親家庭，另外20％學(xué)生不是父母正在鬧離婚，就是父母忙于生計(jì)，沒(méi)時(shí)間管或干脆不管孩子。今年暑假，他拿著地圖一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生家訪(fǎng)，吃了不少閉門(mén)羹。但作為老師又不好跟這些學(xué)生、家長(zhǎng)較真。早他一年來(lái)校執(zhí)教的初三（3）班班主任高曉龍和初二（1）班班主任馮亞軍對(duì)此早就見(jiàn)怪不怪了。高老師說(shuō)，工讀學(xué)校的學(xué)生行為習(xí)慣差。有一次有個(gè)學(xué)生偷著跑去歌廳玩，我們發(fā)動(dòng)所有在學(xué)校的老師都去找，從晚上八九點(diǎn)找到凌晨?jī)牲c(diǎn)才把他找回來(lái)。馮老師說(shuō)，工讀學(xué)校的學(xué)生性格有的暴躁，有的脆弱，教育起來(lái)難度很大，最可氣的是，有的家長(zhǎng)不理會(huì)老師教育，當(dāng)著孩子面就說(shuō)：“我不在乎孩子在學(xué)校學(xué)好學(xué)壞，我只要一張畢業(yè)證書(shū)?！?/P>

　　南京師大畢業(yè)的高老師和淮陰師院畢業(yè)的馮老師說(shuō)，他們當(dāng)年的大學(xué)同學(xué)如今基本上都在普通中學(xué)當(dāng)老師，跟自己比起來(lái)，他們的生活更舒適從容一些：他們晚上八九點(diǎn)就可以下班回家，而自己則要24小時(shí)奉陪；普通中學(xué)的老師主要抓學(xué)習(xí)，而工讀學(xué)校的老師則要學(xué)習(xí)、生活一起管，用自己的愛(ài)心、耐心融化迷途學(xué)生心中的堅(jiān)冰。據(jù)了解，工作了才半年，由于不適應(yīng)這里的工作環(huán)境最終離開(kāi)了工讀學(xué)校的老師并不在少數(shù)。高老師說(shuō)，自己能夠留下來(lái)在這里任教主要是因?yàn)椤巴炀冗@些學(xué)生，給他們帶上正確的路畢竟是件好事。”

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